何以强化学习驱动力? ——“学习强国”学习成果转换认证服务纪实  
 
   
 
   文章来源:学分银行管理中心      发布时间:2020-05-23 19:04:14     阅读次数:
 
 

【供稿/学分银行管理中心】2020年2月,为进一步巩固“不忘初心、牢记使命”主题教育成果,丰富疫情期间教职工政治理论学习形式,宣传部、教工部、学分银行管理中心联合开展了“学习强国”学习拉力赛以及学习成果认证服务,构建起战“疫”期间在线学习的良好氛围。

数据为证,点赞“学习强国”优质学习资源。学习拉力赛中,学校教职工在学分银行个人终身学习账户的开户数增加3倍,创历年新高;按照学分银行非学历学习成果认证转换规则,共计颁发非学历学习成果学习证书163个;从一线教师到行政管理人员,从“60”后到“90”后,涵盖各岗位、各年龄段,充分展现了“学习强国”平台的影响力和吸引力。

成效为本,审慎认证学习成果“黄金学时”。确定、统一、严谨的认证规则,是实现非学历学习成果认证的基础,是保证学习积分认证转换为“黄金学时”的关键。学分银行管理中心根据非学历学习成果认证规则,明确了学习成果转换的认证规则,根据认证规则对学习时间、认证材料等认证转换链条进行审慎审核,对未在规定时间提交认证申请、认证材料不完整等认证转换链条不符合认证规则的不予认证,确保了学习成果认证转换的科学合理。

工作为基,主动拓展教职工终身学习通道。结合学习拉力赛的实践探索,如何将“学习强国”学习成果与教职工终身学习紧密结合,强化教职工学习内驱力?下一步,将逐步探索学习接力赛的常态化制度化机制,从理论学习、成果使用、认证需求等方面进行研究论证,制定认证转换方案,规定学习成果形式,强化教职工学习驱动。

据悉,学分银行管理中心将全面依托大数据应用研究院这一智力支撑、创新引领平台,围绕学校重点工作,充分利用学分银行制度功能,有效服务学校事业发展、服务师生终身学习。

 
       
 
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